http://www.agapeleaders.com/contact.html
辯論老師公司網站Introduce debate
http://youtu.be/toKcpOja6Uw
Debate training
http://youtu.be/nhvtzYFAoQ4
http://youtu.be/Qz5EaGSU6TI
http://youtu.be/Cry_rcxSiCc
http://youtu.be/w6s0lnHIunA
Series
http://youtu.be/4lgGZ1NFubw
LUMES Lecture - Structuring Speeches - Debate Skills Training
http://youtu.be/5DQ_BMaUhds
http://youtu.be/zM6PPb7PIYE
http://youtu.be/0tvg3yxJ7xE
Debate Training: Adjudication Briefing part 3
http://youtu.be/xPpkmIoiJk8
High school debate championship
http://youtu.be/wrSdGRTCW5A
http://youtu.be/I8h41rsuO8Q
http://youtu.be/_sZ2hnifAKs
http://youtu.be/17ffDANsB5w
如何訓練辯員?
本來訓練辯員的最佳方法莫過於多參加比賽,比賽可讓辯員在比賽中逐漸改善自己的弱點,建立自己的風格。可是這種訓練方法短期內不容易取得成果,況且每場對外比賽出場人數有限,有些同學可能會加入辯論隊兩年仍未有磨練自己的機會;再如今社會需求通才,中學生或大學生參加多一點不同類型的課外活動,對其身心前途都有莫大益處。要求辯員常常進行比賽,就會剝奪了他們讀書及參加其他活動的可能,要好好準備一場比賽,實太費時及費神了。因此,我想把辯論員應有的特質分成數項,透過訓練班來逐項訓練,當培養了他們到達一定水平時,才再透過正規比賽來更上一層樓,將會是最好辦法,辯員也可以在付出不多的時間之下,獲得最大效益。
課題: 辯員活動 導師工作
1聽力訓練 辯員要找出比賽片段的論點,用點列方式記錄下來。 導師應準備比賽影帶片段,在練習後給予辯員正確答案,並且解釋找不到對方重點的弊處。派發下一課講稿供岸員預備。
2說話訓綀 每名辯員要在四分鐘時限內朗讀一篇自選或指定辯論講稿,然後指出自己的問題,並學習自我改進的方法。 導師應預先準備不同類型講稿給學員選擇,並且帶領各人向演練提出可改善的地方(例如聲調、表情、動作、咬字、時間控制等方面的),並且教導學員有效的自我鍛練方法。
3邏輯訓練 辯員要明白及記下各種非形式謬誤,然後完成習作。 導師應能羅列各種非形式謬誤,並進行講解,然後派發習作,跟辯員一做,一對。
4修辭訓練 辯員應記下各種修辭方法(比喻、借代、類比、排比、對比、對偶、反問、引用、誇張、雙關)的特式,並能仿作一次。 導師應準備各種修辭方法的筆記,進行講解,並指出多樣化修辭的功用,然後帶領大家仿作。
5組織訓練 辯員應記下播放片段的重點,整理後,以點列式或依重要性逐點反駁。(此環節還測試隊員說話及反應能力) 導師應能帶領學員找出重點及指出學員在反駁時犯的邏輯謬誤及說話毛病。
6反應訓練 辯員要進行坐的輕鬆模擬賽,熟習正式比賽程序及嘗試擔任各種不同位置。(建議一隊二人,每人每次擔任兩個角色,正反方也做過) 導師應預先準備少量資料,供辯員賽前略讀,並指派各人擔當不同角色。兩輪比賽後,導師該能讓辯員把主、一、二、結辯的位置也試過。
7反應訓練 同六 同六
8學習全隊分工及搜集資料方法 辯員應了解各崗位的功能,並且懂得使用剪報目錄及圖書館電腦,會從報章、圖書及雜誌找資料 導師應講解全隊分工情況,並帶辯員到圖書館,在學員前,使用各種設備一次。
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http://youtu.be/nhvtzYFAoQ4
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http://youtu.be/0tvg3yxJ7xE
Debate Training: Adjudication Briefing part 3
http://youtu.be/xPpkmIoiJk8
High school debate championship
http://youtu.be/wrSdGRTCW5A
http://youtu.be/I8h41rsuO8Q
http://youtu.be/_sZ2hnifAKs
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如何訓練辯員?
本來訓練辯員的最佳方法莫過於多參加比賽,比賽可讓辯員在比賽中逐漸改善自己的弱點,建立自己的風格。可是這種訓練方法短期內不容易取得成果,況且每場對外比賽出場人數有限,有些同學可能會加入辯論隊兩年仍未有磨練自己的機會;再如今社會需求通才,中學生或大學生參加多一點不同類型的課外活動,對其身心前途都有莫大益處。要求辯員常常進行比賽,就會剝奪了他們讀書及參加其他活動的可能,要好好準備一場比賽,實太費時及費神了。因此,我想把辯論員應有的特質分成數項,透過訓練班來逐項訓練,當培養了他們到達一定水平時,才再透過正規比賽來更上一層樓,將會是最好辦法,辯員也可以在付出不多的時間之下,獲得最大效益。
課題: 辯員活動 導師工作
1聽力訓練 辯員要找出比賽片段的論點,用點列方式記錄下來。 導師應準備比賽影帶片段,在練習後給予辯員正確答案,並且解釋找不到對方重點的弊處。派發下一課講稿供岸員預備。
2說話訓綀 每名辯員要在四分鐘時限內朗讀一篇自選或指定辯論講稿,然後指出自己的問題,並學習自我改進的方法。 導師應預先準備不同類型講稿給學員選擇,並且帶領各人向演練提出可改善的地方(例如聲調、表情、動作、咬字、時間控制等方面的),並且教導學員有效的自我鍛練方法。
3邏輯訓練 辯員要明白及記下各種非形式謬誤,然後完成習作。 導師應能羅列各種非形式謬誤,並進行講解,然後派發習作,跟辯員一做,一對。
4修辭訓練 辯員應記下各種修辭方法(比喻、借代、類比、排比、對比、對偶、反問、引用、誇張、雙關)的特式,並能仿作一次。 導師應準備各種修辭方法的筆記,進行講解,並指出多樣化修辭的功用,然後帶領大家仿作。
5組織訓練 辯員應記下播放片段的重點,整理後,以點列式或依重要性逐點反駁。(此環節還測試隊員說話及反應能力) 導師應能帶領學員找出重點及指出學員在反駁時犯的邏輯謬誤及說話毛病。
6反應訓練 辯員要進行坐的輕鬆模擬賽,熟習正式比賽程序及嘗試擔任各種不同位置。(建議一隊二人,每人每次擔任兩個角色,正反方也做過) 導師應預先準備少量資料,供辯員賽前略讀,並指派各人擔當不同角色。兩輪比賽後,導師該能讓辯員把主、一、二、結辯的位置也試過。
7反應訓練 同六 同六
8學習全隊分工及搜集資料方法 辯員應了解各崗位的功能,並且懂得使用剪報目錄及圖書館電腦,會從報章、圖書及雜誌找資料 導師應講解全隊分工情況,並帶辯員到圖書館,在學員前,使用各種設備一次。